SSI为社会责任素养的发展提供了真实的“问题情境” 与复杂的“实践场域”。在SSI学习中，学生必须跳出纯科学的视角，综合考虑科学证据、伦理准则、经济成本和社会公平等多重因素。这一过程自然地驱动学生发展社会责任素养的三个维度：在探究中深化认知，在辩论中澄清态度与价值观，在寻求解决方案中孕育行动意愿。因此，SSI学习是载体与过程，社会责任素养的发展是核心目标与结果。请生成一张社会性科学议题（SSI）与社会责任素养之间的关系图
